“當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天?！边@是汪國真的詩句，也是博文高級中學黃琳凱老師從教多年的真切感受。
耕耘更知韶光貴
不用揚鞭自奮蹄
個人榮譽：國家勵志獎學金、國家級課題、全國大學生寫作大賽二等獎，論文在知網刊登，教學比武一等獎
教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。老師的腳很短，走不出這三尺講臺。老師的腳很長，每一個孩子都是飛出去的夢想。耕耘更知韶光貴，不用揚鞭自奮蹄。
(30班合影)
Part.1
嚴冬
長太息以掩涕兮，哀班主任之多艱。太多的蜀道難，太多的艱難險阻。
“黃老師，我覺得你管的太嚴了，我受不了，我們全班都受不了?！?/p>
這是晚自習時分，小黃老師在教育違紀學生時，砸在她心頭上的一句話。一時無語凝噎，思緒紛飛。年輕的她尚不能妥善的處理好學生的不安情緒，只能匆匆忙忙的拿出便簽，詢問學生具體是覺得哪些地方管的太嚴了讓他覺得不舒服。得到的答案卻是——上課總喜歡巡堂、學生犯錯時太較真、查寢來得太早查的太久諸如此類的罪名，孩子們甚至戲稱小黃老師為“凱撒大帝”。身高一米六，氣場兩米八。
(黃老師與同學們談心)
30班在高一時期的班級表現在全年級是出了名的難管，被學生發展中心喊去談話如同家常便飯。寒冬冷冽，也許過于嚴格的要求短時間內會呈現歌舞升平的假象，但最終不過是粉飾太平。分層教學、寓教于樂，不該只是一句簡單的口號。胖子，也不是一天吃成的。更何況正處于發展中的孩子們呢?孩子不是一張白紙，而是一粒種子，充滿著各種可能與奇跡。會長出我們所不知道的無限可能，教育不是對白紙的改造，而是去發現種子里孕育的精彩。不同的種子，有不同的花期，遲開早開的花朵，同樣美麗。
關關難過關關過，前路漫漫亦燦燦。嚴冬，快過去了。
Part.2
暖春
追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。
小黃老師的班訓是“愛人以德，愛國如家;白首窮經，不負韶華?！弊怨ぷ饕詠?，小黃老師一直堅守在教學一線，永遠保持著一種無私奉獻的精神。她熱愛自己的工作，甚至超過熱愛自己的生命。即使在命運多舛的本命年，小黃老師輕傷不下火線，拄著拐杖一瘸一拐也要奔赴熱愛的講臺。她積極肯干，用心做好教育中的每一件小事，耐心處理好班里的每一個問題，用全部的愛呵護著每一顆志臻少年的心靈。
(滿滿的筆記)
(集體備課)
“黃老師，粟五(化名)很不舒服，臉色慘白的，好嚇人!”還在男寢噓寒問暖的小黃老師迅速安置好男生們，撈起裙子就往女寢百米沖刺?！靶氊愒趺蠢?”小黃老師急切的貼了貼粟五的額頭，發現她面部毫無血色，嘴唇甚至開始發紫?；蛟S是迫于平時的威壓，粟五很擔心麻煩班主任老師，一直說自己沒事，不愿意去醫院。小黃老師故作嚴肅，連哄帶騙把粟五帶到了中醫院，一查果然是急性腸胃炎。幸好及時就醫，否則后果不堪設想?？粗芮芭芎蟮男↑S老師，粟五不好意思的撓撓頭：“黃老師，其實你真的很溫柔誒?！蔽妩c半，帶著掛完水的學生回學校，讓孩子安心回寢睡覺的小黃老師又風風火火沖向操場準備出早操了。
春風化雨育桃李，今天的朝陽好像也顯得格外溫柔，照的小黃老師渾身暖洋洋的。
(黃老師帶同學去醫院)
Part.3
秋實
碩果累累結高秋，光景馳西流。
當“我愛語文，我愛語文老師”成為每節語文課結束時必備儀式，小黃老師與孩子們進入了“甜蜜期”。她的課堂旁征博引、環環相扣、生動幽默、深入淺出;她的備課嚴謹、細致，先進的教育理念熠熠生輝。在小黃老師身上，既有慈母般的關愛又有嚴父般的威懾，她的課堂上你可能會經常聽到：“作業想著及時上交啊，別讓我等到花兒都謝了”“你作業若是再糊弄，VIP服務一對一將開啟”……透過小黃老師的話語，我們也能感受到她的心急如焚和滿滿愛意。
(30班同學們為黃老師準備生日會)
行源于心，力生于志。在教育學生時，小黃老師始終堅持“喊破嗓子，不如做出樣子;要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，小黃老師總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點滴言行的影響。當要求學生努力學習時，她首先做到忘我工作和刻苦鉆研;當教育學生熱愛勞動時，她從來不指手畫腳，拈輕怕重，而是和學生一起參與到勞動中;當叮囑學生遵守紀律時，她首先做到遵守校紀班規。終于，在她的努力下，班里學生會主動彎腰撿廢紙了，會早晚主動開關電燈了，會下課主動研討習題了……
每一種色彩都需要盛開，每一個孩紙都應該被寵愛，每一個夢想都值得被灌溉。秋山秋水秋實俏，星斗滿天30笑。
(課間活動)
青春就應該囂張一點，比如刷幾百套數學卷子，背五千個英語單詞，拿個全年級第一，順便帶一身榮耀畢業。窗外有風景，筆下有前途;低頭是題海，抬頭是未來。小黃老師說：“少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動?！倍嘀魅蔚墓ぷ?，就像沙海拾貝一樣。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。我們不能期待每一顆都是奇珍異寶，但要相信每一粒都會閃出獨一無二的光芒。
